viernes, 19 de diciembre de 2014

¡Enhorabuena a los alumnos más implicados durante este trimestre!

En Eaubonne para celebrar el final del trimestre hemos votado para elegir a los alumnos más implicados en el proyecto durante este primer periodo... ¡y los ganadores son...!



Los logotipos de los alumnos de Eaubonne

Los alumnos de Eaubonne han terminado sus logotipos para la radio y ¡están felices de participar al concurso!







jueves, 18 de diciembre de 2014

Imperativos eTwinning

Gracias a ti Pilar y a tus alumnos hemos repasado el imperativo en clase escuchando vuestra bonita publicidad eTwinning, luego os hemos copiado buscando otros consejos para que nuestro proyecto salga lo mejor posible.


¿Quién fue el verdadero inventor de la radio?

Eline, Maëlle, Tony y Célestin nos cuentan cómo fue inventada la radio.


 


 La presentación de Yasmine y Djeneba.
 

lunes, 15 de diciembre de 2014

Carpe diem

Después de estas semanas reflexionando con las ideas que todos nosotros hemos subido en este blog sobre nuestras escuelas europeas, sobre lo que pensamos todos acerca de la educación y las dificultades que todos tenemos para ilusionarnos con una Europa innovadora que dé respuesta a los retos del siglo XXI, pensamos que ha llegado el momento de compartir alguna cosa positiva.

A lo largo del trimestre hemos visto una serie de películas relacionadas con la educación y todas ellas tienen en común, de manera más o menos explícita, el tema del "carpe diem". Es verdad que en su mayoría son americanas pero reflejan muy bien problemas que nos atañen. Si nos centramos en estos problemas y en las ganas que todos los profesores tenemos de conectar con nuestros alumnos en cualquier época y país tal vez podríamos establecer un debate. ¿Qué os parece?

1. El club de los poetas muertos / The dead poets society
2. El indomable Will Hunting / Good Will Hunting 
3. La sonrisa de Mona Lisa / Mona Lisa smile 
4. Descubriendo a Forrester / Finding Forrester
5. Educando Rita / Educating Rita  
6. El profesor / Detachement (Indiferencia)
7. Diarios de la calle / Freedom Writers 
8. Profesor Holland / Mr. Holland's Opus
9. Mentes peligrosas / Dangerous Minds
10. Al frente de la clase / Front of the class  

 
 Como sólo se vive una vez, os invitamos a que lo hagamos de la manera más intensa posible y que no dejemos pasar ni un minuto de nuestra vida. Aquí va este poema dedicado a todos los jóvenes estudiantes europeos:


miércoles, 10 de diciembre de 2014

Una encuesta callejera sobre la escuela


Después de mirar el paisaje sonoro del instituto de Beaumont y de escuchar a Mikko del instituto de Espoo hemos preparado en clase encuestas callejeras sobre el tema de la escuela.





La encuesta callejera de Catia, Eloïse, Océanne y Renaud:



La encuesta callejera de Sarah, Cléa, Cassandra y Julie:



La encuesta callejera de Margaux, Amandine, Emma y Romane:



La encuesta callejera de Kévin, Antoine, Pauline y Mikaïl:



La encuesta callejera de Caroline, Manuella y Alexia:



La encuesta callejera de Irem, Linda, Oulfaha y Rayane:

Un debate sobre cómo queremos que sea la escuela


Aqui podéis escuchar el audio del debate de esta mañana en clase.

Dentro de unos dias publicaremos el vídeo de la emisión






jueves, 4 de diciembre de 2014

¡En directo desde el museo de los inventos!

Nuestros enviados especiales del museo de las técnicas de París responden a las preguntas de sus oyentes, ¡particularmente a unos estudiantes de Beaumont que mostraron mucha curiosidad!




La "macarena", el programa de radio de Salhia y Laury:



Louise y Cyrine entrevistan a Claude Chappe:



La encuesta callejera de Tony, Célestin y Paul:



La crónica de Ileïna:



El juego concurso organizado por Yasmine y Djeneba:



Etienne y Jonathan entrevistan a Thomas Edison:



Victoria, Nicolas y Laurine nos presentan el micrófono:



El juego radiofónico de Eline, Eva, Maëlle y Mathilde:



El noticiero de Camille y Coraline:



La cuña publicitaria de Camélia y Vincent: