viernes, 19 de diciembre de 2014

¡Enhorabuena a los alumnos más implicados durante este trimestre!

En Eaubonne para celebrar el final del trimestre hemos votado para elegir a los alumnos más implicados en el proyecto durante este primer periodo... ¡y los ganadores son...!



Los logotipos de los alumnos de Eaubonne

Los alumnos de Eaubonne han terminado sus logotipos para la radio y ¡están felices de participar al concurso!







jueves, 18 de diciembre de 2014

Imperativos eTwinning

Gracias a ti Pilar y a tus alumnos hemos repasado el imperativo en clase escuchando vuestra bonita publicidad eTwinning, luego os hemos copiado buscando otros consejos para que nuestro proyecto salga lo mejor posible.


¿Quién fue el verdadero inventor de la radio?

Eline, Maëlle, Tony y Célestin nos cuentan cómo fue inventada la radio.


 


 La presentación de Yasmine y Djeneba.
 

lunes, 15 de diciembre de 2014

Carpe diem

Después de estas semanas reflexionando con las ideas que todos nosotros hemos subido en este blog sobre nuestras escuelas europeas, sobre lo que pensamos todos acerca de la educación y las dificultades que todos tenemos para ilusionarnos con una Europa innovadora que dé respuesta a los retos del siglo XXI, pensamos que ha llegado el momento de compartir alguna cosa positiva.

A lo largo del trimestre hemos visto una serie de películas relacionadas con la educación y todas ellas tienen en común, de manera más o menos explícita, el tema del "carpe diem". Es verdad que en su mayoría son americanas pero reflejan muy bien problemas que nos atañen. Si nos centramos en estos problemas y en las ganas que todos los profesores tenemos de conectar con nuestros alumnos en cualquier época y país tal vez podríamos establecer un debate. ¿Qué os parece?

1. El club de los poetas muertos / The dead poets society
2. El indomable Will Hunting / Good Will Hunting 
3. La sonrisa de Mona Lisa / Mona Lisa smile 
4. Descubriendo a Forrester / Finding Forrester
5. Educando Rita / Educating Rita  
6. El profesor / Detachement (Indiferencia)
7. Diarios de la calle / Freedom Writers 
8. Profesor Holland / Mr. Holland's Opus
9. Mentes peligrosas / Dangerous Minds
10. Al frente de la clase / Front of the class  

 
 Como sólo se vive una vez, os invitamos a que lo hagamos de la manera más intensa posible y que no dejemos pasar ni un minuto de nuestra vida. Aquí va este poema dedicado a todos los jóvenes estudiantes europeos:


miércoles, 10 de diciembre de 2014

Una encuesta callejera sobre la escuela


Después de mirar el paisaje sonoro del instituto de Beaumont y de escuchar a Mikko del instituto de Espoo hemos preparado en clase encuestas callejeras sobre el tema de la escuela.





La encuesta callejera de Catia, Eloïse, Océanne y Renaud:



La encuesta callejera de Sarah, Cléa, Cassandra y Julie:



La encuesta callejera de Margaux, Amandine, Emma y Romane:



La encuesta callejera de Kévin, Antoine, Pauline y Mikaïl:



La encuesta callejera de Caroline, Manuella y Alexia:



La encuesta callejera de Irem, Linda, Oulfaha y Rayane:

Un debate sobre cómo queremos que sea la escuela


Aqui podéis escuchar el audio del debate de esta mañana en clase.

Dentro de unos dias publicaremos el vídeo de la emisión






jueves, 4 de diciembre de 2014

¡En directo desde el museo de los inventos!

Nuestros enviados especiales del museo de las técnicas de París responden a las preguntas de sus oyentes, ¡particularmente a unos estudiantes de Beaumont que mostraron mucha curiosidad!




La "macarena", el programa de radio de Salhia y Laury:



Louise y Cyrine entrevistan a Claude Chappe:



La encuesta callejera de Tony, Célestin y Paul:



La crónica de Ileïna:



El juego concurso organizado por Yasmine y Djeneba:



Etienne y Jonathan entrevistan a Thomas Edison:



Victoria, Nicolas y Laurine nos presentan el micrófono:



El juego radiofónico de Eline, Eva, Maëlle y Mathilde:



El noticiero de Camille y Coraline:



La cuña publicitaria de Camélia y Vincent:

sábado, 29 de noviembre de 2014

¡Gracias Beaumont por vuestro vídeo de presentación !

¡ Hola a todos !

 
 
 
Voy a empezar por presentarme. Mi nombre es Sarah y estoy en clase de “Première” literaria en el Liceo Louis Armand, en Francia. El viernes pasado, vimos el vídeo realizado por los estudiantes belgas. Nos alegramos de ver que no éramos los únicos en jugar el juego de los paisajes sonoros. La profesora, la señora Morzadec, nos preguntó: “¿Qué os ha parecido diferente?” La primera reacción es de Antoine cuyas primeras palabras son: “está bien”. Traduzco un sentimiento compartido por la totalidad del grupo: nos encantó vuestro vídeo. A Kévin, quien está de acuerdo con Antoine, le parece interesante la idea de la presentación con diapositivas: “las fotos permiten ver cómo son físicamente”. Las opiniones están divididas. Otros creen que nuestras voces sin imágenes mantienen el misterio. Hablamos del papel de la narración en nuestros paisajes respectivos. Grabamos ruidos de nuestro entorno mientras que vosotros habéis reproducido con vuestras voces estos ruidos. Una vez más, todo el mundo no está de acuerdo. Las onomatopeyas usadas nos resultaron sorprendentes a la primera escucha. Algunos prefieren la forma en la que lo hicimos que es más realista. A otros les gusta vuestro dinamismo y especialmente los “¡YUPI!” que jalonan el vídeo. Todos estamos de acuerdo con que vuestros murales son muy bonitos... ¡Y también que el día de las patatas fritas es el mejor de la semana! Queda una pregunta... ¿Qué es el “cuaderno verde”? Uno de vosotros habló de eso en el momento en que bajáis la escalera cuando los cursos están terminados.
 
Personalmente, me gustó mucho vuestro vídeo que es muy simpático. ¡Me gusta mucho el teatro también y vuestra clase de teatro me parece genial! ¡Esto da ganas de ir a Bélgica a hacer una obra de teatro con vosotros!
¡Espero que os gusten también nuestros paisajes sonoros!
 

La escuela del futuro vista por los alumnos de Beaumont


USB que se instalan en el cerebro, clases con el profesor por Skype... Y vosotros: ¿como véis la escuela del futuro?







miércoles, 26 de noviembre de 2014

Vilma nos da su visión de la enseñanza en Finlandia

Vilma emplea la palabra "bachillerato" como sinónimo de "instituto". Parece muy orgullosa del sistema educativo finlandés. ¿Qué palabras lo sugieren? ¿Y vosotros? ¿Estáis orgullosos de la educación de vuestro país?

 

viernes, 21 de noviembre de 2014

¡Hoy visitamos el museo de las técnicas!

 
Hoy asistimos a una conferencia en el "Musée des Arts et Métiers" de París. Descubrimos la historia de las telecomunicaciones desde los primeros telégrafos hasta el primer televisor, pasando por el teléfono y por supuesto... ¡la radio!
Subiremos pronto los podcasts realizados sobre los objetos del museo.
 
 
Delante del museo
 
 
Atentos...                                                        ...y ¡felices!
 
 
    













           

Canciones que nos gustan


Estas son algunas de las canciones que les gustan a los alumnos belgas

Y a vosotros... ¿qué canciones españolas os gustan?























miércoles, 19 de noviembre de 2014

Najmo, Senja y Tia nos cuentan sus clases de español

Nuestros compañeros finlandeses nos cuentan cómo estudian español y ¡cuanto les gusta!
 
 


 
 Se puede escuchar el podcast aquí:



martes, 18 de noviembre de 2014

Los paisajes sonoros de los Premières L


Ahora les toca a los Premières L de Eaubonne presentar su entorno mediante los paisajes sonoros. ¿Tienen la misma visión del instituto y de la ciudad que sus compañeros de Première S? ¿Qué paisaje os gusta más?
 



El paisaje sonoro de Catia y Eloïse:



El paisaje sonoro de Margaux, Emma y Amandine:



El paisaje sonoro de Sarah, Cléa, Manuella y Romane:



El paisaje sonoro de Renaud:



El paisaje sonoro de Vanessa y Alice:



Actualidad positiva



Los alumnos de 6° de Idiomas os presentan 
su noticiero de la semana

¿Qué errores se han colado en estas noticias positivas?


   


Después, podéis comprobarlo en este documento:


¿Cuál sería el mayor invento para los Premières L del martes?

Por problemas técnicos independientes de nuestra voluntad (como se dice en los estudios de radio) no habíamos podido subir la presentación del grupo de Première L del martes en octubre. Aquí presentan de manera muy sencilla sus inventos favoritos a manera de una encuesta callejera.
 
 
 
 

Pinchad en la flecha para escuchar el audio:

domingo, 16 de noviembre de 2014

De Finlandia a Valencia, temas de educación

¿Sabéis dónde se sitúan Espoo y Valencia? Podéis hacer clic en el mapa para comprobarlo (Espoo está muy cerca de Helsinki).

 
 
 
El mismo día nuestros compañeros finlandeses y valencianos nos han envíado documentos relacionados con el tema de la educación. ¡A escucharlos!

Mikko nos explica cómo estudian los alumnos finlandeses de Bachillerato:



Algunas fotos del instituto de Espoo:





...Y los alumnos de Valencia sueñan con un instituto ideal:


 Broadcast live streaming video on Ustream

Y si queréis escucharlo en valenciano, aquí está:




viernes, 14 de noviembre de 2014

Paisaje sonoro del Instituto de Beaumont



Los alumnos de Bachillerato os presentan 
sus lugares preferidos 
y le ponen una banda sonora a la escuela 
con ruidos y onomatopeyas

¿Reconocéis a los diferentes grupos de alumnos?
¿Identificais sus lugares favoritos entre las fotos?
¿Es muy diferente nuestra escuela a la vuestra?

lunes, 10 de noviembre de 2014

¿Cómo suena nuestro mundillo? (Première S)

El paisaje sonoro de Salhia y Laury:



¡Ups "le dîner" se dice "la cena", chicas, "el dinero" significa "l'argent"!

El paisaje sonoro de Ileïna:



El paisaje sonoro de Cyrine y Louise:



El paisaje sonoro de Yasmine y Djeneba:



El paisaje sonoro de Eline, Maëlle y Eva:



El paisaje sonoro de Thomas, Maxime y Cyril:



El paisaje sonoro de Camille y Coraline:



Ups, ¡no se dice "un registro" sino "una grabación"!

El paisaje sonoro de Laure y Louise




Queridos alumnos belgas, finlandeses y españoles, ¿cómo os parece nuestro entorno? ¿Suena como el vuestro? Os proponemos colaborar en un tablero de Padlet para recoger vuestras impresiones.


Pinchad en este enlace para ver el tablero en grande:
PAISAJES SONOROS EN PADLET



viernes, 31 de octubre de 2014

La buena noticia del mes: podemos vivir muchas vidas a la vez

¿Creéis que se puede estar en varios sitios a la vez?
¿En Beaumont, en Finlandia, en Valencia, en Canarias y en París?
 
 
¿Os apetece subir por esta escalera para descubrir el museo de los inventos de París?
 No lo dudéis, ¡entrad!
 
 
Vamos a ir a visitar con nuestros amigos de Eaubonne “El museo de los inventos” en París.

Pinchad en la imagen para ver el plano del museo.
 

¿Ya habéis entrado? Vamos a compartir nuestras impresiones a través del “tablero mágico” de Padlet.
Nuestros amigos franceses entrevistarán a los objetos basándose en nuestras preguntas y realizarán una emisión de radio desde el museo...

¡Es la magia de la radio!



Pinchad en este enlace para ver los objetos misterio y formular vuestras preguntas:
 
 

viernes, 17 de octubre de 2014

¡Ahora les toca presentarse a los alumnos de Première L de Eaubonne!

 
La clase de Première se divide una vez a la semana en dos grupos. Aquí viene la presentación del grupo del viernes. ¿Y qué piensan de la radio? Escuchad el podcast para conocer su opinión.
 
 

 
 


jueves, 16 de octubre de 2014

Los Premières S de Eaubonne se presentan

La clase de Première S del instituto de Eaubonne se divide el jueves en dos grupos. Aquí tenéis las presentaciones. Queridos compañeros belgas, os invitamos a escucharlas atentamente porque los franceses han buscado los puntos comunes que tienen con vosotros. Y... bueno nos queda por decir que no es tan fácil no echar a reír cuando se graba un podcast... ¿verdad Camélia?

El primer grupo:



 
 

El segundo grupo:



 
 

miércoles, 15 de octubre de 2014

La buena noticia del día


(el logo es de Thibaud)



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